La intervención del menor desde este proyecto se realiza desde una perspectiva socioeducativa, haciendo participe a las familias tanto a nivel grupal como comunitario, potenciando el apoyo del entorno cercano como recurso favorable y el nexo de unión con la comunidad.

A través de este proyecto se pretenden combinar:

1. Acciones de acompañamiento social a nivel grupal. Con el objetivo de ofrecer apoyo directo en el seguimiento de procesos de escolarización, así como creando espacios específicos de apoyo y refuerzo educativo.
2. Acciones de acompañamiento social a nivel comunitario. Se propiciarán espacios de encuentros grupales dirigidos a padres/madres con un carácter formativo/educativo, con el fin de facilitar un diálogo donde necesidades (expresadas o latentes) de menores y familias sean la máxima prioridad.

Todas estas actuaciones van ligadas al objetivo principal del proyecto, contribuir a mejorar las condiciones de vida de menores y familias en situación de desventaja social, garantizándoles el acceso a recursos y servicios de la comunidad, creando redes de apoyo mutuo que favorezcan relaciones sociales/vecinales, estableciendo así relaciones positivas con el entorno en el que viven, y disminuir el riesgo de cronificación de situaciones de pobreza y/o exclusión, dándole especial importancia al fomento de responsabilidades paternas con respecto a la educación de los menores, evitando así situaciones de riesgo sociofamiliar, así como intervenir socioeducativamente de forma directa con menores para disminuir la brecha social existente entre ellos.

Programa “Al Compás” se encuentra subvencionado por la Dirección General de Servicios Sociales, Tercer Sector y Gestión de la Diversidad, a través de la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad, por medio de las subvenciones para la realización de actividades de interés general consideradas de interés social, a desarrollar por Entidades del Tercer Sector de Acción Social en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, con cargo a la asignación tributaria del 0,7% del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas y del Impuesto de Sociedades.

Este programa está orientado a la intervención y prevención del absentismo, fracaso y abandono escolar, dirigido a todos aquellos estudiantes que se encuentren cursando la enseñanza básica obligatoria en los Centros Educativos del municipio de Totana. Este programa surge de la necesidad de una intervención directa en diferentes ámbitos y dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje, además de la importancia de la educación obligatoria como medio de autonomía e integración social evitando procesos de exclusión social y educativa. Para ello se ha planteado un total de doce medidas que tienen como fines generales el desarrollo de competencias emocionales y/o educativas, tanto con los menores como con sus familias, dotándoles de herramientas de protección ante el riesgo de exclusión socio-educativa, reduciendo así el absentismo, fracaso y abandono escolar: 

ÁREA DE DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN

• Plan Participativo con Centros Educativos: proponer actividades dentro del Plan de Acción Tutorial de los centros educativos mediante un modelo participativo específico para los centros de primaria, secundaria y Servicios Sociales.
• Mesas de diálogo con los agentes sociales y educativos implicados en la problemática: con el objetivo de conocer o clarificar más la raíz del problema y la situación de los jóvenes del municipio.
• Campaña informativa de sensibilización y concienciación: sobre el derecho constitucional de los menores a la educación, el deber de los padres de asegurarlo y el compromiso de las instituciones de garantizarlo.
• Dinamización de la APP y del canal online: con el fin de llegar al mayor número de la población juvenil haciendo este recurso más accesible para estos.

ÁREA EDUCATIVA

• Programa de Refuerzo Educativo: dirigido al alumnado de primaria y secundaria, con el objetivo de aumentar el éxito educativo de los menores y jóvenes participantes.
• Recreos Activos: dinamización del trascurso de los recreos.
• Viernes de Ocio Educativo-Saludable: actividades de dinamización lúdica, deportiva, sociocultural, ocio social, etc. compensatorias al refuerzo educativo en primaria y secundaria.
• Plan de Acogida para alumnado en situación de desventaja educativa: apoyo a alumno de otros países/culturas que llegan al centro con una desventaja en el ámbito comunicativo.

ÁREA DE INTERVENCIÓN SOCIAL

• Wake-Up en línea: medida de conciliación familiar, con el fin de crear una rutina de asistencia al centro, dentro de los horarios establecidos.
• Intervención Familiar: ofrecer este recurso a los centros educativos, que no llegan a ciertas familias que, por circunstancias, no acuden al centro educativo, poder intervenir con ellos, creando procesos de mediación y otros recursos, propiciado la asistencia al centro del menor.

ÁREA PSICOLOGÍA

• Apoyo Psicológico: poner a disposición del centro educativo, familias y el propio alumnado una intervención psicológica.
• Píldoras formativas para familias: crear espacios de encuentro con madres y padres centrados en tratar diversas problemáticas de los menores.
• Píldoras formativas para el alumnado: aumentar la motivación académica y prevenir el absentismo a través de diversas charlas dirigidas al alumnado que sean de su interés.
• Terapias de grupo: trabajar la gestión de emociones y/o conductas en sesiones grupales con jóvenes.

ÁREA COMUNITARIA

• Plan de Transición Educativa: orientación a alumnado que se acerca a la edad de la educación no obligatoria y están destinados al fracaso escolar en la educación reglada.
• Trabajos comunitarios para alumnado expulsado: ofrecer alternativas a la expulsión del alumnado, mediante el trabajo comunitario.
• Resolución de conflictos en el medio natural: destinados a aquellos grupos dentro de la educación secundaria con numerosos casos de absentismo, ofreciendo una actividad orientada a la cohesión/activación en el medio natural.
• Alumnado tutor: creación de esta figura de referencia dentro de los centros educativos con el fin de que puedan colaborar como mediadores entre profesionales y su grupo de iguales.

Este programa está subvencionado por el Ayuntamiento de Totana, con la implicación de la Concejalía de Educación.

El Programa “Haciendo Comunidad” pretende dar respuesta a la situación de riesgo o exclusión social en la que se encuentra gran parte del colectivo gitano del municipio de Totana, siendo un recurso de apoyo y atención social integral a los adolescentes y familias participantes, en la que las personas destinatarias son las propias protagonistas en su proceso de cambio, cubriendo necesidades desde su propia implicación.

Este Programa complementa la intervención realizada por el Centro Municipal de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Totana, desarrollando una serie de actuaciones interrelacionadas entre sí, de carácter grupal y comunitario.

Las actuaciones son las siguientes:

• Refuerzo educativo a la población adolescente desde 6º Primaria hasta 2º de la E.S.O.
• Dinamización de la población adolescente en su tiempo libre. Con la organización de actividades orientadas al propio grupo y a la población general.
• Escuela de Padres.
• Dinamización de la comunidad en general. A través de líderes locales, asociaciones existentes y grupos de comunidades vecinales, se pretende activar al conjunto de la comunidad gitana.
• Apoyo a personas gitanas víctimas de violencia sufrida por su condición étnica.
• Información, orientación y derivación a recursos de formación y ofertas de empleo.
• Actividades grupales o comunitarias adicionales, organizadas por los participantes del programa, dirigidas hacia el entorno de la propia población destinataria y fuera de dicho entorno.

Este proyecto se desarrolla en el marco del Plan de Desarrollo Gitano, subvencionado por la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias y Política Social, a través del Instituto Murciano de Acción Social y el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, contando además con la colaboración del Ayuntamiento de Totana.